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陈帼眉《学前儿童发展心理学》笔记和课后习题详解 - 第14章 学前儿童个性的发展 - 圣才电子书 - 微信读书
陈帼眉《学前儿童发展心理学》笔记和课后习题详解 - 第14章 学前儿童个性的发展 学前儿童时期，个性的萌芽已开始显现，这与他们的认知发展、社会交往以及情感体验密切相关。“学前儿童发展心理学”这一学科，正是深入探讨这一时期儿童个性形成过程的关键。 陈帼眉的著作，以其严谨的理论体系和丰富的实践案例，为我们理解学前儿童个性的发展提供了重要的指导。 14章的核心内容围绕着“个性”的定义、发展因素以及表现方式展开。研究表明，早期的亲子关系、同伴关系以及家庭环境是塑造学前儿童个性的重要因素。例如，具有稳定、安全亲子关系的儿童，往往表现出更积极、自信的性格；而经历过创伤事件的儿童，则可能出现焦虑、恐惧等负面情绪。 课后习题也对这些理论概念进行了有效检验。习题题目的设计，往往围绕着分析一个学前儿童的个性格质，并结合其发展背景进行推断。这要求我们不仅要掌握理论知识，更要具备运用理论解决实际问题的能力。 “圣才电子书”和“微信读书”提供的陈帼眉的《学前儿童发展心理学》电子版，为我们学习提供了便捷的途径。 通过阅读本书的笔记和课后习题，我们可以更深入地理解学前儿童个性的发展规律，更好地支持和引导学前儿童健康成长。 持续的复习和思考，将有助于我们在这个领域不断探索和进步。
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学前儿童发展心理学
2025-08-05
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